تسمى القضايا التي يبدأ منها الاستدلال باسم مقدمات

والمسائل التي يبدأ منها الاستدلال تسمى مقدمات في كثير من العلوم. فالمسألة عبارة عن لغز يحاول الناس التفكير فيه للوصول إلى الحل. إنها طريقة تحفز التفكير الإبداعي لمعرفة المزيد من التفاصيل حول موضوع يسمى القضايا. ومن هذا يبدأ الاستدلال كمقدمة.

تسمى القضايا التي يبدأ منها الاستدلال بالمقدمات

إن كلمة “مشكلة” لا تقتصر على معنى واحد فقط أو مجال واحد فقط من مجالات الحياة. بل هو معنى موجود في كل العلوم على كوكب الأرض. ونظراً لوجود القضايا ظهر العلماء والمفكرون والباحثون، وظهرت العديد من الجوائز في كافة المجالات.

وسنتناول المسائل التي يبدأ منها الاستدلال، والتي تسمى المقدمات، في أكثر من مجال لنتعرف أكثر على معناها. هذه الحقول هي كما يلي:

1- القضايا الجنائية

نجد في مركز الشرطة العديد من الملفات التي تحتوي على الألغاز التي مر بها المحقق حتى وصل إلى الشخص الذي ارتكب الجريمة مقدمة تتم من خلالها عملية التنقيب والتحقيق حتى يتم الكشف عن الحقيقة.

وفي الواقع، فإن الكشف عن مرتكب هذا الفعل في بعض الأحيان يكون مجرد وسيلة للتحقيق مع منظمات إجرامية أو أعمال مشبوهة معينة يجب تطهير الأمة وشعبها منها. فنجد إذن أن القول بأن المسائل التي يبدأ منها الاستدلال تسمى مقدمات قد تحقق في هذا المجال.

2- مجال الفيزياء

مجال الفيزياء مليء بالمشكلات التي تحتاج إلى حل. في الفيزياء القديمة كان هناك سؤال مشهور: ما هي الموجات المرئية؟ وبناء على هذا السؤال وهو المقدمة بدأ البحث والبحث للوصول إلى النتيجة.

كل ما استنتجه المفسرون هو أن هذه الموجات هي موجات كهرومغناطيسية تجمع بين خصائص الموجات الكهربائية والموجات المغناطيسية، ولكن مع مرور الوقت بدأ يبدو للمفسرين أن هذا الافتراض كان خاطئا.

ونتيجة لذلك استمرت الأبحاث حتى توصل مفسر اسمه أينشتاين إلى أن الموجات المرئية ليست سوى فوتونات لها خصائص الموجات وأن خصائص الأجسام تفترض أن لهذه الموجات كتلة.

وقد أوضح المفسر هذا الأمر من خلال إجراء نشاط يتمثل في إحضار معدن وتعريضه لموجات مرئية بعدد معين من الموجات لكل وحدة زمنية، ومن ثم تبدأ الإلكترونات في الظهور، وتنبعث منها القمل من هذا المعدن.

ومعنى أنها جاءت من ذراتها أنه كان هناك جسم آخر أعطاها الطاقة، لأنها لا تقبل الطاقة إلا من الجزيئات التي تشبهها. وهذا يدل على أن الموجات المرئية لها صفة جسيمية، وكل هذا كان في اللغز الذي هو المقدمة، ولذلك فإن القول بأن القضايا التي يبدأ منها الاستدلال تسمى مقدمات ممثلة في هذا المستوى.

3- مجال الكيمياء

هذا المجال مليء بالألغاز، وهذه الألغاز هي مقدمة للعديد من الاكتشافات التي تلعب دوراً مهماً في التطور الذي حققناه حتى الآن. وسنقدم هنا مثالا على عبارة تسمى القضايا التي يبدأ منها الاستدلال، وتسمى المقدمات.

منذ زمن طويل، كان هناك سؤال شائع: كيف تصبح المادة أثقل عند حرقها؟ وهذه هي المسألة التي انبثق عنها البحث، وقد ذهب البعض إلى القول بأن المادة عند احتراقها ينتج فلالوجستون، وهو سبب زيادة الثقل.

لكن البحث استمر حتى تمكن عالم فرنسي من إثبات أن المادة تخضع لعملية أكسدة، مما أدى إلى إضافة عنصر جديد للمادة وهو الأكسجين، وبهذه الطريقة يزداد وزنها على الميزان، وكانت هذه بداية الكثير الصناعات في كافة المجالات.

4- مجال علم الأحياء

سنشرح الادعاء بأن القضايا التي تبدأ منها الاستدلالات تسمى مقدمات عن طريق طرح السؤال التالي: كيف يتم القضاء على العدوى؟ بمجرد ظهور عدوى بالكائنات الحية الدقيقة بين الناس، مما أدى إلى وفاة الكثير من الناس، وكانت هذه هي القضية التي تعتبر مقدمة.

ومن هنا بدأ البحث حتى تم اكتشاف أن العفن المتكون في الخبز يقضي على هذه الكائنات الحية الدقيقة. وكانت هذه بداية إنتاج المواد المضادة للميكروبات التي أصبحت شائعة في عصرنا هذا.

أنواع الاستدلالات

تختلف طريقة إيصال المعلومات باختلاف الفرد. لكل فرد أسلوب مختلف يزيد من استقباله وفهمه للبيانات المقدمة له، ولكن من الأساليب التي تم استخدامها في العصر الحديث لزيادة الإبداع لدى الطلاب هي الطريقة التي تقدم له. طريقة التنقيب والبحث، ويتم ذلك من خلال طريقتين، وهما موضحتان على النحو التالي:

1- الاستدلال الاستقرائي

تبدأ هذه الطريقة بمقدمة. على سبيل المثال، إذا كنا سنتحدث عن التوازن الكيميائي، فيمكننا أن نبدأ بقصة عن عمل الأمونيا. وفي هذا الوقت زاد استهلاك الأراضي الزراعية في ألمانيا، فانخفضت نسبة الأمونيا الموجودة في التربة، مما أدى إلى موت المحاصيل.

قام أحد العلماء بإنتاج الأمونيا من الهيدروجين والنيتروجين من خلال تفاعل متوازن، ومن ثم ننتقل للحديث عن معنى النظام، وأنواع الأنظمة المتمثلة في النظام الذي يمكن أن تعود فيه المادة إلى ما كانت عليه، النظام الذي لا يمكن للمادة أن تعود إلى ما كانت عليه بسبب تحولها إلى صورة جديدة.

ومن ثم يتم الاتصال ويتم تحقيق قواعد التفاعل المتوازن. وتعتبر هذه إحدى طرق إيصال البيانات للطلاب، حيث يتم فحص البيانات تدريجياً حتى الوصول إلى القاعدة العامة.

2- الاستدلال الاستنباطي

في هذه الطريقة، يتم استكشاف الفكرة الأساسية من قبل الطلاب. على سبيل المثال، نعلم الطلاب أن الحديد يتحول من الحالة الصلبة إلى الحالة السائلة بالحرارة، والنحاس يتحول من الحالة الصلبة إلى الحالة السائلة بالحرارة. ومن هنا نستنتج أن المعادن يمكن أن تتحول إلى الحالة السائلة بالحرارة.

ويجب الحرص على تنمية التفكير الإبداعي وتجنب تلقين الطلاب حيث أن الاستدلال هو الأسلوب المفضل لمساعدة أطفالنا على التطور والتقدم.