سؤال وجواب

حل كتاب التطبيقات اللغة العربية اول ثانوي ف1 المستوى الاول 1441 فصلي

0نقاط

يشرفنا عبر موقعنا في الموجز ان نقدم لكم حل سؤال حل كتاب التطبيقات اللغة العربية اول ثانوي ف1 المستوى الاول 1441 فصلي، في محاولة منا لتوفير الجهد والوقت لكل الباحثين على الجواب الصحيح والمعتمد، وأليكم تفاصيل الاجابة ادناه.

حل كتاب التطبيقات اللغة العربية اول ثانوي ف1 المستوى الاول 1441 فصلي?

الجواب الصحيح

حل اسئلة كتاب التطبيقات مادة اللغة العربية المستوى الأول النظام الفصلي لعام 1441 حل كتاب اللغة العربية 1 اول ثانوي نظام الفصلي
حل كتاب اللغة العربية المستوى الاول
حل كتاب اللغة العربية اول ثانوي ف1 نظام فصلي

للتحميل اضغط هنااااااااااااااا 

 

حلول كتاب التطبيقات اللغة العربية اول ثانوي الفصل الدراسي الاول

حل كتاب اللغه العربيه المستوى الاول نظام فصلي
حل كتاب اللغة العربية اول ثانوي الفصل الاول
حل تمارين اللغة العربية اول ثانوي
كتاب اللغة العربية اول ثانوي المستوى الاول محلول
حل كتاب اللغه العربيه المستوى الاول اول ثانوي
حل كتاب اللغة العربية اول ثانوي ف1 في الموجز السعودي
حل كل تمارين ومسائل كتاب التطبيقات لمادة اللغة العربية للصف الاول الثانوي الفصل الاول المستوى الاول, بدقة عالية ووضوح ممتاز.

الوحدة الاولى “النحوية”: سنقوم بحل تمارين وتطبيقات واسئلة (الجملة الاسمية ونواسخها-إعراب الفعل المضارع-الفاعل ونائبه-وكل الاختبارات).

الوحدة الثاني “القرائية”: سنقوم بحل تمارين وتطبيقات واسئلة (اسئلة ما قبل القراءة-عمليات القراءة التمهيدية السريعة-خطوات القراءة المتعمقة-أسئلة ما بعد القراءة-استراتيجيات التركيز)

الوحدة الثالثة “الاتصال الكتابي”: سنقوم بحل تمارين وتطبيقات واسئلة (خطوات بناء موضوع-تصميم مخطط موضوع-مهارات بناء موضوع-وحل كل الاختبارات).

الوحدة الرابعة “التواصل الشفهي”: سنقوم بحل تمارين وتطبيقات واسئلة (الاستماع مهارة لغوية – الاستماع مهارة التعلم – حل الاختبار البعدي وكل الاختبارات).
 

اقرأ النص التالي حسب الخطوات التالية : قراءة تمهيدية سريعة لأتكتب شيئا اجب في نفسك عن السؤالين التاليين : ما موضوع الحديث؟  ما المعلومات المهمة فيه ؟ إقرأ الفقرة الأولى بتان ثم اكتب تعليقاتك في الهامش كما هو مطلوب اعمل مثل ذلك في الفقرة الثانية اقرأ النص مرة ثالثة للتأكد من صحة ما كتبت .
استعداد لدخول الاختبار النهائي كان أحمد يطبق الخطوات الخمس للقراءة المتعلقة بينما كان زميلة خالد يتبع طريقته الخاصة في القراءة حيث يقرأ الموضوعات المقررة أكثر من مرة ثم يجيب عن الاسئلة التي تعقب الدرس .
اشترك مع بعض زملائك في ندوة حول الخطوات الخمس للقراءة المتعلقة تناقش مفهومها واهدافها وطريقتها وفائدتها
أكمل ما يلي :
خمس استراتيجيات لزيادة التركيز والفهم 
فوائد القراءة التمهيدية السريعة .
أكمل ما يلي : اقرأ الموضوع الواحد في خمس خطوات 
أكمل ما يلي : اجب عن خمس أسئلة قبل القراءة .
حلل النص التالي في ضوء ما يطلب منك 
استخدم الشكلين اللاحقين في تلخيص النص التالي : 
ارو حادثة أو اكتب تعليقا قصيرا يفسر مقولة : العرب أمة لا تقرأ 
ما اهم صور مغالبة الرجل على كلامه .
كيف اتنفع بالقراءة .
كيف تستذكر دروسك ما الخطوات والأفعال التي تقوم بها وانت تستعد للاختبار غدا ؟
اكتب فقرة باسلوبك تبين فيها فائدة أسئلة ما بعد القراءة .
قرأت كتابا ثم كانت هذه اجاباتك عن أسئلة ما بعد القراءة فما الإجراء الذي ستقوم به بعد كل إجابة ؟
طبق الخطوات الخمس للقراءة المتعمقة على النص التالي :
لخص أحد موضوعات كتابك الذي اخترته لمشروعك على رسم شجرة الذاكرة أو على مخطط هيكل السمكة
لخص النص التالي على شجرة ذاكرة :
دون ملحوظاتك على النص التالي :
اقرأ النص التالي مطبقا الخطوات الخمس للقراءة المتعمقة .
استعرض كتاب المادة العلمية في خمس دقائق ثم اجب عن الاسئلة التالية. 
لكل قارئ اهدافه الخاصة .
في الوقت الذي نتعلم فيه شيئا ما فانه من غير المتوقع أن نحيط بجميع تفصيلاته ولكننا نأخذ منه بنسب متفاوتة . فسر الدائرة التالية بحيث تبين نسبة تعلمك من محاضرة تستمع اليها كتاب تقرؤه عمل تمارسه .
ارسم شجرة ذاكرة أو مخطط هيكل السمكة لتلخيص النص التالي .
أربع صور لاستخدام اللغة :
ظواهر غريبة على مجتمعنا عنوان موضوع تعبر فقراته عن الأفكار الرئيسة التالية أطرح سؤالا أمام كل فكرة تتوقع أن تجيب عنه الفقرة :
شارك في أكمال محتوى الرسم التالي :
القارئ الماهر يفهم المقروء وينفذ التعليمات بدقة . أرادت إحدى الادارات ان توظف أمهر الناس في القراءة وأكثرهم دقة في تنفيذ التعليمات وكنت أحد المتقدمين فوجدت الاختبار الآتي :
استعرض الكتاب الذي اخترته لمشروعك ثم حدد اسم الكتاب موضوعه بعض العناوين الرئيسة بعض العناوين الجانبية أساليب المؤلف .
اكتب تقريراً عن محتوى الوحدة القرائية مبينا ما تعلمته فيها ورأيك في محتواها وما إذا كنت مقتنعا بتطبيق مراحل القراءة المتعمقة وخطواتها :
اكتب إلى زميل لم يتعرف على هذه الطريقة في القراءة تصفها له وتخبره بفوائدها :
قالوا في مدح الكتاب القراءة .
الأفكار الرئيسة تثير أسئلة تعلم حول الأفكار التالية إلى أسئلة كما في المثال :
تعرف على أهداف القرائية :
طبق خطوات القراءة المتعمقة على أحد موضوعات الكتاب الذي اخترته لمشروعك .
حدد اوجه الشبه :
لخص ما توصلت إليه في جدول أو رسم بياني .
– نوعية ما يقرؤون
– الموضوعات المفضلة
– مقدار الوقت 
– الهدف 
أكمل ما يلي : تصفح الكتاب كاملا في خمس عمليات 
تختلف أجوبة الأسئلة باختلاف لمقروء أكمل : 
اقرأ النص التالي مطبقا الخطوات الخمس للقراءة المتعمقة .
طبق الاسئلة الخمسة على كتابك الذي اخترته للمشروع .
اجب عن الاسئلة الخمسة من أحد الكتب التالية بالإمكان الاختيار من كتبك الدراسية .
صف كتابا قراته مؤخرا أن لم تفعل فاقرا الآن .
هناك إشارات واختصارات تساعد على السرعة في تدوين الملحوظات أكمل الجدول ثم أضف رموزك الخاصة .
حدد الجمل التي تحمل الفكرة الرئيسة في في كل فقرة مما يلي :
لو كنت تقرأ كتابا بعنوان جهود المسلمين في تطوير علوم الرياضيات

اكتب فقرة في وصف المشهد التالي واضبط ما تكتب بالشكل :
وقع في النص التالي سبعة أخطاء نحوية اصلحها ثم الق النص ممثلا معانيه  
ضع الاسماء التالية في جمل مفيدة بحيث تكون مبتدأ مرة وفاعلا مرة أخرى ونائب فاعل مرة ثالثة وميز علامات الاعراب :
ضع الافعال التالية في جمل مفيدة بحيث تكون مرفوعة مرة ومنصوبة مرة أخرى ومجزومة  مرة ثالثة وميز علامة الاعراب :
لقد رشحت حكما بين هذين الخصمين استمع إلى دعوى كل منهما واشترط عليهما إلا يقعا في اي خطأ نحوي ثم اقض بينهما اكتب ثم اسمع زملاءك 
اكتب فقرة تلخص ما تدربت عليه خلال هذه الوحدة ورأيك في محتواها ونشاطاتها اضبط ما كتبت بالشكل ثم اسمعه زملاءك :
اضبط الجمل الاسمية التالية بالشكل ثم ادخل عليها فعلا ناسخا مرة وحرفا ناسخا مرة أخرى وميز علامات الاعراب :
كلمة السر بعد أن تشطب حروف الكلمات الموصوفة هنا ستبقى أربعة أحرف كون منها مصطلحا نحويا ثم عرفه :
ابحث في مدرستك وكراساتك وما تقرؤه من المصحف وعلى الانترنت عن بعض الأخطاء النحوية في حدود ما تعلمت وبين وجه الخطأ فيه ثم اصلحه في الجدول التالي :

اللغة العربية الاول الثانوي ف1

ارسم خرائط المفاهيم التالية :
. المبتدأ والخبر
. الفاعل ونائب الفاعل 

لخص ما تعلمته من علامات الاعراب في الجدول التالي :

قارن بين الجملة الاسمية والجملة الفعلية من حيث : 
. البداية
. المكونات 
. ما يدخل عليها من مؤثرات 

اجعل كل كلمة مما يلي : مبتدأ مرة وفاعلا مرة أخرى ونائب فاعل مرة ثالثة .
أ – الصحيفة
ب – الرئيسان
ج – الطالبات
د – المحامون 

ارسم شكلا أو جدولا يوضح اوجه الشبه والاختلاف بين المبتدأ والفاعل ونائب الفاعل :

اكمل كما هو مطلوب وغير ما يلزم .

عين في الجمل السابقة :
اسما وقع فاعلا 
اسما وقع نائب فاعل 

من يصبر يظفر لا تنه عن خلق وتأتي مثله إنما اتيتم لتتعلموا أذيع النبأ ليلة البارحة تتناقل الصحف أخبار المؤتمر 

عد إلى سورة المعارج وحدد ما فيها من فاعل أو نائب فاعل .

بين مدى الدقة العلمية في البيتين التاليين في ضوء ما تعلمت من قواعد النحو :
لابد للمبتدا من خبر عاجل والفعل ليس له بد من الفاعل 

ارسم خريطة مفهوم نائب الفاعل على غرار خريطة مفهوم الفاعل التالية :

للقراءة الفردية والضبط والإلقاء :

9 – نشاطات شفهية : 

استخدم كل اسم مما يلي في ثلاث جمل بحسب الجدول التالي :

ضع الفاعل كما هو مطلوب واضبطه بالشكل : 

أعيد صياغة الجملة التالية كما هو مطلوب وميز علامة إعراب الفاعل : يحب المواطن وطنه كما يحب الطائر عشه .

ابن الافعال في الجمل التالية للمجهول وغير ما يلزم :
أ) شرب المريض الدواء 
ب) حطم الصاروخ طائرتين 
ت) عاقب المدير المتأخرين 
ث) يضع المهندس مواصفات البناء
ج) قابل المعلم أباك

استخدم الرمز ( فا ) للدلالة على الفاعل و ( نا ) للدلالة على نائب الفاعل و ( لا ) لما عداهما وبين السبب في كل :

رقم تسلسليا الافعال المبنية للمعلوم .

صنف الأمثلة التالية بحسب الجدول اللاحق :

عد الى سورة المعارج وحدد جميع الافعال المضارعة فيها ثم صنفها إلى مرفوع منصوب مجزوم .

قال عبدة بن الطبيب :
اعصوا الذي يلقي القنافذ بينكم متنصحا وهو السمام الانقع 

ارسم شكلا أو جدولا يمثل حالات إعراب الفعل المضارع وعلامات اعرابه :

أسأل زملاءك وتعرف على خططهم وتفصيلاتهم سجل هنا جملا فعلية تامة واضبطها بالشكل :

لخص خطتك للوقت الراهن والسنوات القادمة مستخدما جملا مبدوءة بفعل مضارع .

ما الافعال التي يمكن أن يقوم بها كل من استخدم جملا مبدوءة بفعل مضارع .
– طبيب خلال يوم عمل 
– صحفي خلال تغطية مؤتمر علمي 
– رجل أعمال خلال سفره إلى دولة أجنبية 
– مدير شركة يريد أن ينشئ فرعا جديدا 

قص على زملائك أحداث القصة التالية مراعيا سلامة اللغة من الأخطاء :

مثل مكونات الجملة الاسمية ومكونات الجملة الفعلية بمعادلتين رياضيتين : 

حول الجمل الاسمية إلى جمل فعلية والجمل الفعلية إلى جمل اسمية فيما يلي وغير ما يلزم :
– تعرض المسلمون خلال تاريخهم الطويل ال الكثير من الهزات العنيفة 
– لم ينظر المسلمون إلى إعدائهم نظرة اجلال واكبار 
– هزيمة المسلمين تتحول سريعا إلى نصر 
– المسلمون اليوم يعانون هزيمة نفسية قاسية
– كثير من الشباب يتقمصرون نمط الحياة الغربية
– يدل تقمص افعال الآخرين على الانبهار والتبعية 

أكمل الفراغات في الشكل التالي :

اكتب هنا :
حروف جزم الفعل المضارع :
حروف نصب الفعل المضارع :
أدوات الشرط الجازمة : 

اكتب مادار بينهما من حوار محاولا استخدام افعال مضارعة مختلفة الانواع والحالات الاعرابية :

اكتب فقرة قصيرة في قراءة كل صورة مما يلي محاولا استخدام الافعال المضارعة بأنواعها وحالتها الاعرابية المختلفة :

قال المتنبي في مدح سيف الدولة : 
إذا كان ماتنويه فعلا مضارعا مضى قبل أن تلقى عليه الجوازي  
ما القاعدة النحوية التي وظفها المتنبي في مدح سيف الدولة ؟

حول الجمل التالية إلى أساليب شرط كما في المثال وميز علامة الاعراب : لكل جهد منظم عائد مضاعف أن تنظم جهدك تحصل على عائد مضاعف 
. النجاح ثمرة الاجتهاد
. تعلمكم نتيجة صبركم 
. الجزاء من جنس العمل 
. ساعطيك ضعف ما تعطيني 
. الاتقان بكثرة التدريب 

اصنع جملا على مثال الجملة التالية وميز علامة إعراب الفعل حاول تنويع الافعال لا تبحث عن الأخطاء عليك أن تبحث عن العلاج .

أعد صياغة الجملة التالية كما هو مطلوب وميز علامة إعراب الفعل : لم أفعل في السر ما استحي منه في العلن .

لاحظ وتعلم اسلوب الشرط .

الاستنتاج : 
1. أنواع الفعل المضارع
2. حالات إعراب الفعل المضارع
3. حروف نصب المضارع
4. حروف جزم المضارع 
5. علامات إعراب الفعل المضارع
أ). في حالة الرفع 
ب) في حالة النصب 
ج) في حالة الجزم 

اعط حالات تشبيهية تبين علاقة التلازم بين المبتدأ والخبر: 

ماذا تقول الصورة استخدم جملا اسمية مضبوطة بالشكل ؟

أ) أعرب الكلمات التالية بحسب موقعها في النص : 
ب) الافعال الناسخة الواردة في النص هي :
ت) الحروف الناسخة الواردة في النص هي :

ارسم شكلا يلخص نواسخ المبتدأ والخبر ويوضح عملها :

عد الى الجمل الاسمية التي حددتها من سورة المعارج وصنفها إلى :
1- جمل اسمية لم يدخل عليها شيء من النواسخ 
2 ـ جمل اسمية دخل عليها أحد الافعال الناسخة 
3 – جمل اسمية دخل عليها أحد الحروف الناسخة 

أدخل على الجمل التالية ما يناسبها من الأفعال والحروف الناسخة وميز علامة الاعراب :

ارسم خريطة لمفهوم الخبر على غرار خريطة مفهوم المبتدأ التالية :

أصلح أربعة الأخطاء الواقعة في النص التالي :

تخيل أن هذه القصيدة موجهة إليك من ابيك اجبة برسالة اعتذار واحذر الوقوع في الأخطاء النحوية :

 قال أمية بن أبي الصلت .

الوصف اكتب خمس جمل اسمية في وصف خمسة أشياء مما يوجد في المدرسة ثم اسمعها زملاءك .

اضبط النص التالي بالشكل ثم القه القاء جميلا يعبر عن معانيه : 

قص شفهيا الاحداث التي تصفها سلاسل الصورة التالية مستخدما ما استطعت من الأفعال والحروف الناسخة وتأكد من سلامة الضبط .

حاول ان تعيد ترتيب أخوات كان في بيت آخر من الشعر :
كان أضحى مازال أصبح أمسى بات ظل مادام صار وليس 

ادخل على المجموعة ( أ ) الافعال الناسخة الممكنة وعلى المجموعة ( ب ) الحروف الناسخة الممكنة وميز علامة الاعراب في كل :

اصنع جملا على غرار قوله :
. كان كل مخترع عظيم مقلدا قبل أن يخترع شيئا جديدا 
. مثال : كان كل معلم ماهر طالبا قبل أن يعلم حرفا واحدا 

محاكاة الناجحين أسرع وسيلة للنجاح فلقد كان كل مخترع عظيم مقلدا قبل أن يخترع شيء جديدا كما أن كل طفل مقلد بطبيعته للكبار من حوله .
اضبط النص بالشكل .

أكمل كما في المثال واضبط الجمل جميعها بالشكل :
المثال : الصدق منجاة أن الصدق منجاة 

علام يختصم الفريقان ؟

أكمل كما في المثال لاحظ المراحل وتنوع الافعال الناسخة :
الماء : الماء بارد – كان الماء باردا – أصبح الماء دافئا – صار الماء حارا 

أكمل كما في المثال مع الضبط بالشكل ونوع الحروف الناسخة :
العلم : العلم صعب – لا علم سهل – ليت العلم سهل – لعل العلم صعب 

علق على كل صورة مما يلي بثلاث جمل اسمية مضبوطة بالشكل كما في المثال :

كيف انتهت المفاوضات بينهما ؟

تخيل المفاوضات التي تجري بين الفريقين :

لاحظ الصورة ثم اجب عما يلي :
أ – علام يختصم الفريقان ؟
ب – تخيل المفاوضات التي تجري بين الفريقين :
ج – كيف انتهت المفاوضات بينهما ؟

عرفت ان علامة رفع جمع المذكر السالم الواو ومثله الاسماء الخمسة .
الاسماء الخمسة هي :
علامات إعرابها :
شروط إعرابها بالحرف :
امثلة عليها :

اضبط بالشكل الحروف الملونة في قوله صلى الله عليه وسلم المؤمن للمؤمن كالبنيان يشد بعضه بعضا .

اضبط الجملة التالية بالشكل ثم ادخل عليها كان مرة وان مرة أخرى مع الضبط بالشكل في كل مرة .

الجملة الاسمية ونواسخها الفعلية والحرفية 

استمعت إلى حلقة إذاعية يدور الحوار فيها حول اللغة العربية وكان أحد المتحاورين متحيزا ضد اللغة العربية اكتب فيما يلي فقرة تقنعه بالعدول عن ارائة :

علامات الاعراب : اكمل 

عد إلى سورة المعارج وحدد فيها الجمل الفعلية والجمل الاسمية :

الجملة العربية نوعان أكمل .

أكمل الجدول اللاحق متجنبا التكرار : 

اختر خمسة افعال ومثلها حركيا أشر إلى خمسة أشياء في المدرسة وسمها .

اذكر سببا منطقيا لتوزيعك :

قسم الدائرة التالية بحيث تظهر النسب التقريبية لعدد الاسماء والأفعال والحروف في اللغة :

أقسام الكلمة أكمل :

اقترح طريقة لتدريب هذا الشخص على مهارات النحو حتى يتقنها :

اذكر موقفا توقف فيه شخص عن الحديث أو الكتابة بسبب ضعفه في قواعد اللغة :

اجب عما يلي : 
النحو من اللغة بمنزلة من … السيارة 
وجه الشبه :

أعد كتابة الجمل التالية بعد إصلاح ما وقع فيها من أخطاء نحوية :
1 ـ لا أحد غائبا اليوم 
2 ـ كان القائدان اسدان 
3 – بات العابدون ساجدون 
4 – صارت التنقلات سهلة 

أكمل الجدول كما في المثال :

وبهذا نكون انتهينا من تقديم اجابة السؤال، فنحن عبر في الموجز هدفنا هو ايصال المعلومة بكل سهولة، لتتوافق مع المعايير الصحيحة للاجابة المعتمدة وفي إيجاز.

وفي الختام، أرجو أن نكون قدمنا الحل المناسب لهذا السؤال حل كتاب التطبيقات اللغة العربية اول ثانوي ف1 المستوى الاول 1441 فصلي، ويسعدنا ان نستقبل المزيد من الاسئلة ومساعدتكم في تقديم الاجابة المناسبة لها لكل الطلاب والطالبات في كافة المراحل التعليمية المختلفة.