وزير التعليم يعلن هدفه بإنشاء 500 مدرسة يابانية في 5 سنوات

اصطحب محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، صباح اليوم وفدًا رفيع المستوى من البرلمان الياباني، وذلك خلال زيارة للمدرسة المصرية اليابانية في مدينة العبور. هدف الزيارة كان الاطلاع على تجارب المدارس المصرية اليابانية ومتابعة كيفية تطبيق النموذج التعليمي الياباني في مصر.

أعضاء الوفد الياباني

تضمن الوفد مجموعة من الشخصيات المهمة، منهم أوي ساتوشي، عضو مجلس المستشارين عن حزب الديمقراطيين الأحرار، والدكتور يوكوياما شينيشي، عضو مجلس المستشارين عن حزب كوميتو، وأوتشيكوشي ساكورا، عضو المجلس عن الحزب الدستوري الديمقراطي الياباني والحزب الاشتراكي الديمقراطي والمستقلين. كما شمل الوفد ياماغوشي نوبوهيرو، مساعد كبير الباحثين بمكتب البحوث التابع للجنة الدائمة للبيئة، ونيموري يوهي، باحثًا بمكتب البحوث التابع للجنة الدائمة للموازنة.

الشراكة مع اليابان

خلال الزيارة، أكد الوزير أن الشراكة مع اليابان أسهمت بشكل ملحوظ في نقل الخبرات التعليمية الرائدة ودعم توجه الدولة نحو تطوير التعليم وفقًا لأفضل المعايير العالمية. وأضاف أن المدارس المصرية اليابانية تمثل إحدى الركائز الأساسية لتطوير منظومة التعليم في مصر.

التعزيز المستمر للتعليم

شدد الوزير على أن اهتمام الدولة بالنموذج التعليمي الياباني انطلق منذ زيارة الرئيس عبد الفتاح السيسي لإحدى المدارس اليابانية عام 2018، مما ساهم في توسعة هذا النوع من المدارس. وأوضح أنه حاليًا تمتلك الوزارة 79 مدرسة مع خطط للوصول إلى 500 مدرسة خلال خمس سنوات وفقًا للتوجيهات الرئاسية.

حفاوة الوفد الياباني

أعرب وفد البرلمان الياباني عن تقديرهم لما شاهدوها من مستوى متميز في تطبيق النموذج التعليمي الياباني. وأشادوا بالتجربة المصرية وجهود الحفاظ على جوهر الفلسفة اليابانية في التعليم، خاصة في مجالات تنمية القيم والسلوكيات الإيجابية لدى الطلاب.

جولة داخل المدرسة

قام الوزير وأعضاء الوفد بجولة تفقدية للفصول الدراسية والمعامل وقاعات الأنشطة، حيث اطلعوا على أنشطة متنوعة تعكس فلسفة التعليم الياباني المتمحورة حول تنمية الشخصية وتعزيز القيم والعمل الجماعي. وتمكنت هذه الأنشطة من بناء مهارات الطلاب وتطويرهم أكاديمياً وسلوكياً.

التفاعل والمشاركة الطلابية

شهد الحضور أيضاً اجتماع “مجلس الفصل” الذي تم تحت عنوان «هيا نستمع سويًا»، والذي يهدف إلى تعزيز قدرة الطلاب على التعبير واحترام الرأي الآخر. تمت مناقشه كيفية الاستفادة من الفصل الدراسي الأول لتحقيق نتائج أفضل في الفصل الثاني.

الأنشطة الموسيقية والرياضية

كما شهد الوزير والوفد الياباني حصة موسيقية استمعوا خلالها إلى مقطوعة يابانية، حيث أظهر الطلاب أداءً مميزًا يعكس مستوى التدريب والدقة. ثم تمت متابعة حصة التربية الرياضية التي شملت شرح قواعد لعبة كرة السلة وتطبيقها عمليًا لتعزيز قيم العمل الجماعي والالتزام بالروح الرياضية.